Murielle-Dumont, une école à projets

«Ce qui me frappe, c’est l’enthousiasme que démontre nos 600 élèves de la maternelle à la 6e année, en plus de sept classes d’accueil, chaque fois qu’un projet leur est proposé. Ils s’impliquent grandement, peu importe si le projet concerne une seule classe, tout un groupe ou l’ensemble de l’école», raconte M. Fraser avec fierté et admiration. Il souligne aussi le travail bénévole des parents pour aider les élèves de cette école de Pierrefonds à réaliser leurs projets.

«En utilisant efficacement RRRV, qui veut dire réduction, réutilisation, recyclage et valorisation des déchets, chacun d’entre nous peut contribuer à diminuer les déchets», ont raconté les membres à leurs camarades. De plus, on peut se servir des matières recyclables pour fabriquer des objets utiles, comme les souliers faits avec des bouteilles recyclées, la casquette et le chandail en polar que porte la mascotte.»

La brigade verte effectuera chaque semaine une visite surprise pour évaluer la qualité du tri effectué à partir des matières recyclables contenues dans le sac. La classe qui aura bien départagé les objets recyclables obtiendra un morceau de casse-tête. Elle pourra ensuite recevoir un prix par la direction de l’école si elle accumule les quatre morceaux nécessaires pour former le casse-tête durant le mois. «C’est une façon de stimuler l’intérêt des enfants envers le recyclage», estime le directeur-adjoint Fraser.

Et si la brigade verte découvrait dans le sac un élément qui n’est pas recyclable, elle va profiter de l'occasion pour expliquer les raisons qui justifient le rejet de cet objet dans les déchets. Il faut dire qu’une visite au complexe environnemental St-Michel en octobre a fait prendre conscience aux élèves qu’ils rendent la tâche beaucoup plus facile aux travailleurs quand ils trient correctement les matières recyclables à l’école.

Ce dernier a toutefois accordé une attention particulière à la propreté dans l’implantation du projet de recyclage. «Il faut maintenir la propreté à l’école, même si les jeunes manipulent des matières résiduelles. C’est pourquoi l’étape du rinçage est très importante, ajoute le directeur-adjoint. Il faut dire que nous remplissons six gros bacs verts par semaine, entre autres, en raison de nos 550 dîneurs quotidiens. Ça donne un volume de recyclage intéressant, mais le but est de le réduire. Pour y parvenir, on invite les parents à employer des contenants réutilisables pour les lunchs des petits.»

La brigade verte soumet aussi un exemple de réutilisation dans leur présentation en classe. «Refiler les chandails que vous n’utilisez plus à vos frères et sœurs.»

Pour démontrer à quel point le projet de papier recyclé a été maîtrisé, c’est Kelly, une élève de 4e année âgée de 9 ans, qui a présenté à l’auteur de ces lignes les différentes étapes qui transforment le papier en carte, sapin ou ange.

«On déchiquette d’abord le papier, on place ensuite les languettes dans un seau d’eau, puis on les transforme en pulpe au moyen d’un malaxeur en respectant des règles de sécurité, avant de les transposer dans un gros contenant et de remuer le tout. On utilise une frisquette (genre de gros tamis) avant d’égoutter le produit et de le placer sur une planche de carton, puis on éponge l’eau selon les motifs qu’on veut donner au carton et on le fait sécher. On peut utiliser du papier couleur pour ajouter de la variété. Puis on nettoie la table de travail.»

Une salle qui servait de bibliothèque a été aménagée pour accueillir les apprentis bricoleurs. «C’est le fun de faire du papier», se réjouit Olivier, un élève de 3e année âgé de 8 ans qui a servi de complice à Kelly dans sa présentation. Une chose est certaine, ça innove à l’école Murielle-Dumont.